Bērni un jaunieši pēta ķērpjus un atklāj pilsētvides dabas daudzveidību

Rīgas Jauno tehniķu centrs īstenojis STEM jomas dabaszinātņu konkursu bērniem un jauniešiem “Ķērpji – bioloģiskā daudzveidība pilsētvidē”, kurā 25 dalībnieki no 10 Latvijas izglītības iestādēm kļuva par savas apkārtnes pētniekiem un mācījās ieraudzīt to, kas ikdienā bieži paliek nepamanīts — ķērpjus uz kokiem, akmeņiem, bruģa, ēku virsmām un citām pilsētvides vietām.

Dalībnieki strādāja gan individuāli, gan komandās, pārstāvot dažādus vecumposmus — no sākumskolas līdz vidusskolai.

Konkursa pirmajā kārtā dalībnieki patstāvīgi vai pedagoga vadībā veica lauka novērojumus, apkopoja iegūto informāciju un sagatavoja prezentāciju par saviem atklājumiem. Darbos tika iekļauta foto dokumentācija, novērojumi, secinājumi un priekšlikumi dabas daudzveidības veicināšanai savā dzīvesvietā vai pilsētvidē.

Konkursa noslēgums un darbu prezentācijas notika 15. maijā Rīgas Jauno tehniķu centra struktūrvienībā “Rīgas Dabaszinību skola”, Ernestīnes ielā 8a. Pēc prezentācijām žūrija uzdeva jautājumus un sniedza atgriezenisko saiti, tostarp no ķērpju ekspertes Renātes Kaupužas, palīdzot dalībniekiem padziļināt izpratni par ķērpju nozīmi pilsētvidē.

“Šī konkursa lielākā vērtība bija iespēja bērniem pašiem doties ārā un ieraudzīt to, kas ikdienā bieži paliek nepamanīts. Viņi atklāja, ka ķērpji ir dzīva un nozīmīga pilsētvides daļa. Daudziem dalībniekiem tā bija pirmā apzinātā iepazīšanās ar šo organismu grupu, un es ticu, ka pēc konkursa viņi uz savu apkārtni skatīsies daudz vērīgāk,” uzsver Evija Vizule, Rīgas Jauno tehniķu centra izglītības metodiķe STEM jomā.

Darbu prezentācijas apliecināja, ka konkurss veicināja ne tikai interesi par dabaszinātnēm, bet arī dalībnieku novērošanas, datu apkopošanas, secinājumu izdarīšanas un prezentēšanas prasmes. Vairākos darbos bija redzama personiska interese, rūpīga foto dokumentācija, kartes, salīdzinājumi un radoši priekšlikumi bioloģiskās daudzveidības veicināšanai. Daži dalībnieki bija sagatavojuši arī uzskates materiālus, kas palīdzēja labāk parādīt pētījuma procesu, atradnes un secinājumus.

Vienlaikus konkurss parādīja, ka ķērpju noteikšana ir sarežģīts un uzmanību prasošs process. Daļā darbu bija kļūdas sugu noteikšanā vai ķērpju jaukšana ar sūnām, tomēr arī tas kļuva par nozīmīgu mācīšanās daļu — dabaszinātnēs svarīgi ir ne tikai atrast pareizo atbildi, bet arī vērot, salīdzināt, jautāt un visbeidzot – atzīt, ka pētījumi vēl jāturpina.

Būtiska konkursa pievienotā vērtība bija arī pedagogu iesaiste. Vairāki skolotāji īpaši atzīmēja, ka pirms konkursa organizētā pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma “Bioloģiskā daudzveidība apdzīvotās vietās – ķērpju piemērs” iedvesmoja viņus un palīdzēja mērķtiecīgāk sagatavot skolēnus ķērpju tēmai. Skolotāji pauda vēlmi piedalīties arī turpmākajos Rīgas Jauno tehniķu centra rīkotajos dabaszinātņu konkursos un pedagogu profesionālās pilnveides kursos par vides tēmām.

Konkursa noslēgumā dalībnieki saņēma diplomus un vērtīgas balvas, kas izvēlētas tā, lai atbalstītu bērnu un jauniešu turpmāko interesi par ķērpju, dabas daudzveidības un pilsētvides izpēti. Balvu fondu atbalstīja Latvijas Nacionālais dabas muzejs, jupiteradavanas.lv, izdevniecība “Droši koši” un “Biosfär dzīvotne”.

Konkursa laureāti:

1.–3. klašu grupā:

1. vieta – Jānis Koidu, Liepupes pamatskola;
2. vieta – Regnārs Daņiļevičs, Rīgas Jauno tehniķu centrs;
3. vieta – Amanda Daude un Olivers Holštroms, Ziepniekkalna vidusskola, un Haralds Vizulis, Baložu vidusskola.

4.–9. klašu grupā

1. vieta – Loreta Beāte Ābola un Rēzija Kokina, Rīgas Imantas vidusskola;
2. vieta – Laura Vīksna, Andreja Pumpura 11. pamatskola;
3. vieta – Osvalds Vizulis, Baložu vidusskola, un Ralfs Borkovskis, Nikola Tarvida, Patrīcija Pažemecka, Bauskas pilsētas pamatskola.

10.–12. klašu grupā

1. vieta – Beatrise Lība Burša, Rīgas Imantas vidusskola.

Konkurss apliecināja, ka jebkura dzīvesvieta, arī pilsētvide,  var kļūt par pilnvērtīgu pamatu izpētei. Tā ir vide, kur bērni mācās pamanīt bioloģisko daudzveidību, izprast tās nozīmi un domāt par to, kā savu apkārtni padarīt dabai draudzīgāku.

Par Rīgas Jauno tehniķu centru:

Rīgas Jauno tehniķu centrs ir Rīgas pilsētas interešu izglītības iestāde, kas bērniem un jauniešiem piedāvā apgūt dabaszinātnes, tehnisko jaunradi, vides izglītību un radošās prasmes. Centra struktūrvienība “Rīgas Dabaszinību skola” īsteno praktiskas, pieredzē balstītas mācīšanās aktivitātes, palīdzot bērniem un jauniešiem izzināt dabu, pilsētvidi un ilgtspējīgu dzīvesveidu.

Informāciju sagatavoja: Evija Vizule, Rīgas Jauno tehniķu centra izglītības metodiķe STEM jomā