Metodiskā izstrādne “Izrāde-pastaiga virtuālā vidē”

Indekss: MMS2021-1
ISBN: 978-9934-9079-1-3
Autors(i): Māra Gaņģe
Atbildības ziņas: Redaktori - Inga Cimiņa, Reinis Vējiņš; Korektore - Rita Cimdiņa; Dizains, makets, fotogrāfijas - Jānis Kaugurs; SIA "Capture design"; Video - Oskars Vainausks
Valoda: Latviešu
Veids: Grāmata
Izdošanas vieta: Rīga
Izdevējs: RVP Izglītības, kultūras un sporta departaments, Rīgas Interešu izglītības metodiskais centrs
Gads: 2022
Apjoms (lpp): 17
Eksemplāru skaits: 1

Materiāls pieejams ŠEIT!

Darba autore, Tehniskās jaunrades nama “Annas 2” interešu izglītības skolotāja Māra Gaņģe, vada Eksperimentālu teātra studiju “Vizuālā teātra laboratorija” un kustību nodarbības.

Metodiskās izstrādnes mērķauditorija ir interešu izglītības teātra studijas jaunieši nelielā grupā attālinātā darba apstākļos: vecuma grupā 5.–8. klase saīsinātā versija un 9.–12. klase izvērstāka versija, iekļaujot darbu ar periodika.lv. Metodiskā izstrādne papildināta ar 6 video materiāliem.

Metodiskais materiāls “Izrāde-pastaiga virtuālā vidē” tika radīts 2021. gada pavasara semestrī, kad interešu izglītībā nodarbības varēja notikt tikai attālināti, ar nodomu turpināt radošo procesu, kas iekļautos tēmā izrāde-pastaiga.

Metodiskā darba “Izrāde-pastaiga virtuālā vidē” mērķis ir paplašināt izpratni par teātra mākslas daudzveidību un veicināt radošumu, veidojot virtuālu īpašvietas teātra izrādi, kas ļauj no jauna paskatīties gan uz konkrētajām vietām pilsētā, gan arī interneta vides izmantošanu mākslas darba veidošanā.

Teātris un performances māksla ir nedalāmi saistīti ar klātbūtni. Enerģijas apmaiņa starp tiem, kas performē, un tiem, kas skatās, ir viens no pamatnosacījumiem, lai mēs to varētu uztvert kā teatrālu/ performatīvu notikumu. Attālinātajā darbā enerģija bija jāfiltrē caur ekrāna un interneta radītajiem tehniskajiem un emocionālajiem šķēršļiem. Pazuda iespēja runāt vienlaikus, nerunāt, bet saskatīties, izmantot ķermeņa valodu, kustības, arī vienkārši būt. Fiziskā klātbūtne tika transformēta digitālā klātbūtnē. Lai gan kovida laiks izgaismoja un izkāpināja šo digitālās komunikācijas dominanci, sabiedrība un it īpaši jaunieši jau daudzus gadus dzīvo šādas virtuālās klātbūtnes rāmī – sociālajos tīklos, videozvanos u. c. Un bieži fiziskā klātbūtne un fiziskā saskare kļūst par mazākumu savstarpējā komunikācijā. Ekrāna formāts kļūst par atskaites punktu, piemēram, jaunāki bērni, kas ar teātri nav bijuši saistīti, aprakstot īsu, pašu izspēlētu etīdi, to sauc par filmu, jo šis ir formāts, kurā viņi ir pieraduši redzēt inscenētus notikumus.

Atslēgas vārdi: attālinātais darbs, izpēte, nodarbība, radoša darbošanās, radošums, skatuves māksla, teātris

Kategorijas: Teātris